團(tuán)隊建設(shè)《過山車》大型主題團(tuán)建拓展培訓(xùn)課程
過山車：是一項富有性的活動。那種風(fēng)馳電掣、有驚無險的令不少人著迷。如果你對物理學(xué)感興趣的話，那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的，還有助于理解力學(xué)定律。實際上，過山車的運(yùn)動包含了許多物理學(xué)原理，人們在設(shè)計過山車時巧妙地運(yùn)用了這些原理。
一、課程介紹：
1、此課程將是一堂具有震撼性的大型團(tuán)隊建設(shè)課程，要求團(tuán)隊在沒有圖紙和參照物的情況下，在既定的時間內(nèi)，通過團(tuán)隊溝通，由團(tuán)隊共同研發(fā)、設(shè)計并親手體驗制造一臺能量守恒、加速度和力交織在一起的企業(yè)《過山車》模型。
2、本課程采用商業(yè)模擬的方式，團(tuán)隊成員通過角色扮演，全程模擬企業(yè)運(yùn)營，充分發(fā)揮各個的分工與合作，通過信息共享，知識，設(shè)備和資源的整合應(yīng)用。分別負(fù)責(zé)制造大型過山車的不同環(huán)節(jié)，終拼接一臺屬于企業(yè)自己的大型過山車模型，是目前比較理想的鍛煉和實踐跨部門合作的創(chuàng)新型培訓(xùn)課程。
3、一個團(tuán)隊共同的目標(biāo)，需要整個團(tuán)隊上下齊心，心往一處想，勁往一處使，朝著共同的目標(biāo)奮斗、努力，后完成團(tuán)隊的共同目標(biāo)；在整個過程中，每一個人都有一份認(rèn)同感和責(zé)任感，都有共同的期盼，共同的目標(biāo)，這樣的團(tuán)隊合作過程和后的成果呈現(xiàn)，能大的激發(fā)團(tuán)隊的認(rèn)同感和成就感。
4、不僅僅是一個大團(tuán)隊實踐操作性的項目，更是一個富有創(chuàng)意操作性的過程，隊員們把即時的想法和對問題的解決方案，立刻通過實踐驗證，立刻通過動手把想法和創(chuàng)新的點子，讓一切創(chuàng)意回歸實際，讓團(tuán)隊的想法更有落地的可能。
二、課程收益：
1、激發(fā)創(chuàng)造性、思維性、力及時間管理、學(xué)習(xí)建立能團(tuán)隊；
2、在這個項目當(dāng)中，學(xué)員均全力參與并樂在其中；
3、各司其職，充分擔(dān)當(dāng)起策劃組、物料組、設(shè)計組、施工組、質(zhì)量組等工序的各項任務(wù)，模擬公司跨部門合作的情景；
4、在成品驗證環(huán)節(jié)，很有可能會出現(xiàn)失敗，但大家不能被失敗打到，必須要有成功的渴望和對工作的，不斷的修正、重來、再修正，才能取得后的成功。
企業(yè)戶外拓展團(tuán)建方案
企業(yè)戶外拓展團(tuán)建可以分為普通常見的拓展團(tuán)建和一些比較一點的團(tuán)建拓展。
普通的戶外拓展團(tuán)建就是常見的組織戶外徒步，爬山，騎行，然后再配合一些簡單的拓展團(tuán)建小游戲。比較一點的團(tuán)建拓展主要是主題拓展團(tuán)建。下面?zhèn)€大家介紹幾個近比較流行的主題拓展團(tuán)建的活動方案。
一、“奔跑吧”撕
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個不同的隊伍；
2、各自背后貼上自己的大名；
3、在奔跑撕扯中想方設(shè)法的去把另外隊伍的撕下，想方設(shè)法把自己和自己團(tuán)隊人員的保住；
4、終留有的隊伍獲勝；
二、指壓板
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個不同的隊伍；
2、2個人為一組，互相背著過指壓板；
3、小組所有隊員完成要求用時少的隊伍獲勝。
三、急速前進(jìn)
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個不同的隊伍；
2、將事先粘貼好的報紙圈發(fā)給每個隊伍，所有的隊員站在紙上，然后滾動紙圈朝目的地前進(jìn)，要求紙圈不能斷。
3、用時短達(dá)到目的地，且紙圈沒斷組為獲勝隊伍。
四、廚藝大比拼
這個就比較簡單啦，在公司選出一個評論組，然后給大家到周邊的農(nóng)莊，團(tuán)隊分工撿柴，摘菜，洗菜，做菜，由評論組評出吃的菜，為獲勝組。

每個團(tuán)建目的大方向確定以后還需要注意一些問題
1.采用什么形式來團(tuán)建
2.通過什么具體的項目來達(dá)到這次團(tuán)建的目的
3.團(tuán)建活動是否具有可行性，操作難度是否會太大
4.不能憑個人喜好決定團(tuán)建的形式和活動，應(yīng)該綜合考慮各方面因素，山西企業(yè)團(tuán)建建議能先簡單的羅列一些團(tuán)建的活動方案或形式讓員工們自行選擇，尤其是在大公司內(nèi)，員工人數(shù)眾多，部門類別眾多，就更應(yīng)該考慮的周全一些、一些。而團(tuán)建活動中總是少不了一些實用又有趣的一些小游戲，無論是小團(tuán)隊還是打團(tuán)隊都可以運(yùn)用到各種團(tuán)建活動，山西勵進(jìn)企業(yè)團(tuán)建形式豐富，給你制定不一樣的團(tuán)建方案。

做團(tuán)建活動設(shè)計，必須要考慮幾個方面：
一是活動所涉團(tuán)隊的背景分析，包含發(fā)展階段、文化元素、人員構(gòu)成、所處環(huán)境、時間安排等。
二是活動的形式內(nèi)容設(shè)計：要圍繞參與員工群體的不同從活動內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、實施流程、活動資源要素、需求場地、天氣需求等去考慮。
三是活動的體驗內(nèi)容要匹配目標(biāo)要求：要從融洽員工關(guān)系的基礎(chǔ)需求內(nèi)容，到需求協(xié)作匹配的活動痛點出發(fā)，到活動組成元素的安排等都要呈現(xiàn)。
四是要讓團(tuán)建活動效果得以持續(xù)：在此中，主要考慮活動的傳播媒介。從組織前的宣傳，到組織中的氛圍的營造，活動進(jìn)行中的渲染，甚至結(jié)束后要形成文化內(nèi)容進(jìn)行留檔，還要形成文化與建設(shè)的在企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行傳播的考慮等。
的企業(yè)團(tuán)建在策劃執(zhí)行中會有很多企業(yè)元素的融入，使得團(tuán)建活動中既有企業(yè)的帶入感，又有員工的歸屬感。

企業(yè)團(tuán)建工作越來越重要，團(tuán)建拓展課程種類也越來越細(xì)分，怎么去選擇適合企業(yè)自己的團(tuán)建機(jī)構(gòu)合作，才能確保訓(xùn)練效果？在這里，廣州勵進(jìn)戶外徒步團(tuán)建老師分享一些選擇的辦法。
團(tuán)建拓展是一個涵蓋活動策劃、課程設(shè)計、教練、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等多個方面，特別是趣味運(yùn)動會、運(yùn)動團(tuán)建、荒島 求生等大型課程，需要策劃能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的拓展機(jī)構(gòu)服務(wù)，才能**拓展團(tuán)建的效果。一般來說， 可以從以下幾個方面來考察一個拓展團(tuán)建機(jī)構(gòu)的和服務(wù)：
先 以往服務(wù)過的客戶  如果為一些大企業(yè)服務(wù)過，而且是持續(xù)服務(wù)數(shù)年，那么這拓展機(jī)構(gòu)肯定是有實力的。打比方勵進(jìn)拓展老師持續(xù)為萬科等大型企業(yè)提供服務(wù)，這些大企業(yè)之所以選擇我們，肯定是我們有打動他們的閃亮之處 。
其次 輸出的方案比例  團(tuán)建拓展的課程現(xiàn)在是越來越龐大，有的擅長戶外徒步、有的做海灘課程、有的做趣味運(yùn)動會。這樣就可以通過觀察機(jī)構(gòu)給客戶做的項目，就能判斷機(jī)構(gòu)是哪類課程更在行。我們在2020年海灘主題和趣味運(yùn)動主題的課題是相當(dāng)。
再次 選擇合作的基地  基地的選擇決定著成本和課程的質(zhì)量，課程是在基地舉行的，所以基地很重要，但有很多機(jī)構(gòu)為了節(jié)省成本打價格戰(zhàn)，會選擇一些小型、設(shè)施相對沒那么完善的基地，但會影響課程質(zhì)量。堅持選擇、大型基地的拓展機(jī)構(gòu)，對課程的質(zhì)量更有保證。在勵進(jìn)拓展訓(xùn)練很多企業(yè)會選擇去番禺國瑞拓展培訓(xùn)基地，設(shè)施完善、基地環(huán)境優(yōu)美、配套成熟，讓企業(yè)拓展團(tuán)建的儀式感更強(qiáng)。
然后 團(tuán)建機(jī)構(gòu)的服務(wù)由于城市發(fā)展水平不一樣，很多好的拓展團(tuán)建機(jī)構(gòu)一線城市，這類拓展機(jī)構(gòu)水平更高、資源更多、課程更新穎。但如果是其他城市的企業(yè)要找他們做拓展團(tuán)建，二地相隔難免有服務(wù)的漏洞。如果可以，建議選擇總部在大城市，然后在地方設(shè)有分公司的機(jī)構(gòu)，服務(wù)和費(fèi)用都能得到保證 。
然后 機(jī)構(gòu)類型 隨著行業(yè)的發(fā)展，拓展團(tuán)建機(jī)構(gòu)細(xì)分出很多類型，有的整體服務(wù)商、有基地、有教練單干、有主題團(tuán)建公司。如果是做人數(shù)多，比如超30人的，還是選擇的整體服務(wù)商合作。因為機(jī)構(gòu)的性質(zhì)就決定了效果，做基地的，目的肯定要經(jīng)營好自己的基地，所以他的課程是圍繞基地來設(shè)計的，局限性很大。教練只是拓展課程其中的一個環(huán)節(jié)，更多是執(zhí)行課程，在前期課程設(shè)計策劃上會有所欠缺。
每個人對待事情的處理方式是不一樣的，對于組織團(tuán)建活動的HR來說，了解此次培訓(xùn)的剛需，關(guān)注團(tuán)建公司的細(xì)節(jié)，這是沒有錯的。
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