團(tuán)隊(duì)建設(shè)《過(guò)山車》大型主題團(tuán)建拓展培訓(xùn)課程
過(guò)山車：是一項(xiàng)富有性的活動(dòng)。那種風(fēng)馳電掣、有驚無(wú)險(xiǎn)的令不少人著迷。如果你對(duì)物理學(xué)感興趣的話，那么在乘坐過(guò)山車的過(guò)程中不僅能夠體驗(yàn)到冒險(xiǎn)的，還有助于理解力學(xué)定律。實(shí)際上，過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)包含了許多物理學(xué)原理，人們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)山車時(shí)巧妙地運(yùn)用了這些原理。
一、課程介紹：
1、此課程將是一堂具有震撼性的大型團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，要求團(tuán)隊(duì)在沒(méi)有圖紙和參照物的情況下，在既定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通，由團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)、設(shè)計(jì)并親手體驗(yàn)制造一臺(tái)能量守恒、加速度和力交織在一起的企業(yè)《過(guò)山車》模型。
2、本課程采用商業(yè)模擬的方式，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)角色扮演，全程模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)，充分發(fā)揮各個(gè)的分工與合作，通過(guò)信息共享，知識(shí)，設(shè)備和資源的整合應(yīng)用。分別負(fù)責(zé)制造大型過(guò)山車的不同環(huán)節(jié)，終拼接一臺(tái)屬于企業(yè)自己的大型過(guò)山車模型，是目前比較理想的鍛煉和實(shí)踐跨部門合作的創(chuàng)新型培訓(xùn)課程。
3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)上下齊心，心往一處想，勁往一處使，朝著共同的目標(biāo)奮斗、努力，后完成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)；在整個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)人都有一份認(rèn)同感和責(zé)任感，都有共同的期盼，共同的目標(biāo)，這樣的團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程和后的成果呈現(xiàn)，能大的激發(fā)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和成就感。
4、不僅僅是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)踐操作性的項(xiàng)目，更是一個(gè)富有創(chuàng)意操作性的過(guò)程，隊(duì)員們把即時(shí)的想法和對(duì)問(wèn)題的解決方案，立刻通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，立刻通過(guò)動(dòng)手把想法和創(chuàng)新的點(diǎn)子，讓一切創(chuàng)意回歸實(shí)際，讓團(tuán)隊(duì)的想法更有落地的可能。
二、課程收益：
1、激發(fā)創(chuàng)造性、思維性、力及時(shí)間管理、學(xué)習(xí)建立能團(tuán)隊(duì)；
2、在這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，學(xué)員均全力參與并樂(lè)在其中；
3、各司其職，充分擔(dān)當(dāng)起策劃組、物料組、設(shè)計(jì)組、施工組、質(zhì)量組等工序的各項(xiàng)任務(wù)，模擬公司跨部門合作的情景；
4、在成品驗(yàn)證環(huán)節(jié)，很有可能會(huì)出現(xiàn)失敗，但大家不能被失敗打到，必須要有成功的渴望和對(duì)工作的，不斷的修正、重來(lái)、再修正，才能取得后的成功。
企業(yè)戶外拓展團(tuán)建方案
企業(yè)戶外拓展團(tuán)建可以分為普通常見(jiàn)的拓展團(tuán)建和一些比較一點(diǎn)的團(tuán)建拓展。
普通的戶外拓展團(tuán)建就是常見(jiàn)的組織戶外徒步，爬山，騎行，然后再配合一些簡(jiǎn)單的拓展團(tuán)建小游戲。比較一點(diǎn)的團(tuán)建拓展主要是主題拓展團(tuán)建。下面?zhèn)€大家介紹幾個(gè)近比較流行的主題拓展團(tuán)建的活動(dòng)方案。
一、“奔跑吧”撕
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個(gè)不同的隊(duì)伍；
2、各自背后貼上自己的大名；
3、在奔跑撕扯中想方設(shè)法的去把另外隊(duì)伍的撕下，想方設(shè)法把自己和自己團(tuán)隊(duì)人員的保?。?br/>4、終留有的隊(duì)伍獲勝；
二、指壓板
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個(gè)不同的隊(duì)伍；
2、2個(gè)人為一組，互相背著過(guò)指壓板；
3、小組所有隊(duì)員完成要求用時(shí)少的隊(duì)伍獲勝。
三、急速前進(jìn)
1、將參加團(tuán)建的人分成幾個(gè)不同的隊(duì)伍；
2、將事先粘貼好的報(bào)紙圈發(fā)給每個(gè)隊(duì)伍，所有的隊(duì)員站在紙上，然后滾動(dòng)紙圈朝目的地前進(jìn)，要求紙圈不能斷。
3、用時(shí)短達(dá)到目的地，且紙圈沒(méi)斷組為獲勝隊(duì)伍。
四、廚藝大比拼
這個(gè)就比較簡(jiǎn)單啦，在公司選出一個(gè)評(píng)論組，然后給大家到周邊的農(nóng)莊，團(tuán)隊(duì)分工撿柴，摘菜，洗菜，做菜，由評(píng)論組評(píng)出吃的菜，為獲勝組。

團(tuán)建對(duì)于企業(yè)的重不重要？
一、團(tuán)建的意義
為了增強(qiáng)員工、管理層對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和信任度，很多企業(yè)會(huì)定期組織一些室外或者室內(nèi)的企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)。團(tuán)建活動(dòng)不僅僅是一種單純的體能訓(xùn)練活動(dòng)，它更重要的作用在于通過(guò)體驗(yàn)探索性訓(xùn)練的過(guò)程中深深體會(huì)到個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與組織、個(gè)人與大自然的關(guān)系，發(fā)掘自我潛能，從而產(chǎn)生一種積向上的人生觀，同時(shí)提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和榮譽(yù)感。團(tuán)建形式已經(jīng)成為企業(yè)中不可缺少的一種福利。
二、團(tuán)建的作用
1.增進(jìn)感情和團(tuán)隊(duì)凝聚力;
2.體現(xiàn)公司關(guān)懷實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合;
3.展示員工個(gè)人魅力和發(fā)掘潛能。
三、團(tuán)建的類型
1.獎(jiǎng)勵(lì)型團(tuán)建;
2.解決問(wèn)題型團(tuán)建。
四、團(tuán)建失敗的原因
1.經(jīng)常占用員工的私人時(shí)間;
2. 以強(qiáng)迫員工做不情愿的行為取樂(lè);
3. 基于的個(gè)人喜好設(shè)置團(tuán)建內(nèi)容;
4. 團(tuán)建三小時(shí)，講話一小時(shí);
5.充斥低俗內(nèi)容的團(tuán)建;
五、如何搞好團(tuán)建活動(dòng)?
員工來(lái)企業(yè)工作的直接原因是為了，但除此之外他們還希望能夠在這里獲得成長(zhǎng)，能夠在一個(gè)志同道合的集體中找到歸屬感，一起做一些有意義的事情。如果團(tuán)建設(shè)計(jì)沒(méi)有解決任何問(wèn)題，僅僅只是，那么除了浪費(fèi)金錢和時(shí)間外毫無(wú)意義。選擇一個(gè)好的的拓展訓(xùn)練公司尤為重要!

做團(tuán)建活動(dòng)設(shè)計(jì)，必須要考慮幾個(gè)方面：
一是活動(dòng)所涉團(tuán)隊(duì)的背景分析，包含發(fā)展階段、文化元素、人員構(gòu)成、所處環(huán)境、時(shí)間安排等。
二是活動(dòng)的形式內(nèi)容設(shè)計(jì)：要圍繞參與員工群體的不同從活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、實(shí)施流程、活動(dòng)資源要素、需求場(chǎng)地、天氣需求等去考慮。
三是活動(dòng)的體驗(yàn)內(nèi)容要匹配目標(biāo)要求：要從融洽員工關(guān)系的基礎(chǔ)需求內(nèi)容，到需求協(xié)作匹配的活動(dòng)痛點(diǎn)出發(fā)，到活動(dòng)組成元素的安排等都要呈現(xiàn)。
四是要讓團(tuán)建活動(dòng)效果得以持續(xù)：在此中，主要考慮活動(dòng)的傳播媒介。從組織前的宣傳，到組織中的氛圍的營(yíng)造，活動(dòng)進(jìn)行中的渲染，甚至結(jié)束后要形成文化內(nèi)容進(jìn)行留檔，還要形成文化與建設(shè)的在企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行傳播的考慮等。
的企業(yè)團(tuán)建在策劃執(zhí)行中會(huì)有很多企業(yè)元素的融入，使得團(tuán)建活動(dòng)中既有企業(yè)的帶入感，又有員工的歸屬感。

體驗(yàn)式培訓(xùn)的本質(zhì)有以下四個(gè)主要特質(zhì)：
學(xué)習(xí)者對(duì)于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過(guò)程是察覺(jué)的。
學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗(yàn)中。那些體驗(yàn)和內(nèi)容是具個(gè)人意義的：對(duì)當(dāng)事人而言，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，對(duì)個(gè)人而言有特別的重要性。過(guò)程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺(jué)和行動(dòng)，不是只關(guān)于心智，換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)者是整個(gè)人全然投入的。在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里，參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處，參與團(tuán)隊(duì)會(huì)將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到少，高度參與是特色，如游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、案例討論等。
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