團隊建設《過山車》大型主題團建拓展培訓課程
過山車：是一項富有性的活動。那種風馳電掣、有驚無險的令不少人著迷。如果你對物理學感興趣的話，那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的，還有助于理解力學定律。實際上，過山車的運動包含了許多物理學原理，人們在設計過山車時巧妙地運用了這些原理。
一、課程介紹：
1、此課程將是一堂具有震撼性的大型團隊建設課程，要求團隊在沒有圖紙和參照物的情況下，在既定的時間內(nèi)，通過團隊溝通，由團隊共同研發(fā)、設計并親手體驗制造一臺能量守恒、加速度和力交織在一起的企業(yè)《過山車》模型。
2、本課程采用商業(yè)模擬的方式，團隊成員通過角色扮演，全程模擬企業(yè)運營，充分發(fā)揮各個的分工與合作，通過信息共享，知識，設備和資源的整合應用。分別負責制造大型過山車的不同環(huán)節(jié)，終拼接一臺屬于企業(yè)自己的大型過山車模型，是目前比較理想的鍛煉和實踐跨部門合作的創(chuàng)新型培訓課程。
3、一個團隊共同的目標，需要整個團隊上下齊心，心往一處想，勁往一處使，朝著共同的目標奮斗、努力，后完成團隊的共同目標；在整個過程中，每一個人都有一份認同感和責任感，都有共同的期盼，共同的目標，這樣的團隊合作過程和后的成果呈現(xiàn)，能大的激發(fā)團隊的認同感和成就感。
4、不僅僅是一個大團隊實踐操作性的項目，更是一個富有創(chuàng)意操作性的過程，隊員們把即時的想法和對問題的解決方案，立刻通過實踐驗證，立刻通過動手把想法和創(chuàng)新的點子，讓一切創(chuàng)意回歸實際，讓團隊的想法更有落地的可能。
二、課程收益：
1、激發(fā)創(chuàng)造性、思維性、力及時間管理、學習建立能團隊；
2、在這個項目當中，學員均全力參與并樂在其中；
3、各司其職，充分擔當起策劃組、物料組、設計組、施工組、質(zhì)量組等工序的各項任務，模擬公司跨部門合作的情景；
4、在成品驗證環(huán)節(jié)，很有可能會出現(xiàn)失敗，但大家不能被失敗打到，必須要有成功的渴望和對工作的，不斷的修正、重來、再修正，才能取得后的成功。
團建對于企業(yè)的重不重要？
一、團建的意義
為了增強員工、管理層對企業(yè)的忠誠度和信任度，很多企業(yè)會定期組織一些室外或者室內(nèi)的企業(yè)團建活動。團建活動不僅僅是一種單純的體能訓練活動，它更重要的作用在于通過體驗探索性訓練的過程中深深體會到個人與個人、個人與組織、個人與大自然的關(guān)系，發(fā)掘自我潛能，從而產(chǎn)生一種積向上的人生觀，同時提升員工對企業(yè)的忠誠度和榮譽感。團建形式已經(jīng)成為企業(yè)中不可缺少的一種福利。
二、團建的作用
1.增進感情和團隊凝聚力;
2.體現(xiàn)公司關(guān)懷實現(xiàn)勞逸結(jié)合;
3.展示員工個人魅力和發(fā)掘潛能。
三、團建的類型
1.獎勵型團建;
2.解決問題型團建。
四、團建失敗的原因
1.經(jīng)常占用員工的私人時間;
2. 以強迫員工做不情愿的行為取樂;
3. 基于的個人喜好設置團建內(nèi)容;
4. 團建三小時，講話一小時;
5.充斥低俗內(nèi)容的團建;
五、如何搞好團建活動?
員工來企業(yè)工作的直接原因是為了，但除此之外他們還希望能夠在這里獲得成長，能夠在一個志同道合的集體中找到歸屬感，一起做一些有意義的事情。如果團建設計沒有解決任何問題，僅僅只是，那么除了浪費金錢和時間外毫無意義。選擇一個好的的拓展訓練公司尤為重要!

【企業(yè)團建活動策劃有什么作用】
相信絕大多數(shù)上班族都參加過團建。要知道平時整日工作忙個不停，日理萬機，連喘口氣的閑工夫可能都沒有，更別說有空和同事“劈情操”，交流感情了。企業(yè)團建活動意義就在于：既可以讓員工在長時間忙碌狀態(tài)中放松調(diào)整一下，看似團建活動期間擺脫了苦海，實則為以后的工作充電。更關(guān)鍵的是工作時幾乎都自顧自忙，同事間感情淡化，更奇葩的是同一家企業(yè)竟有不認識的同事，那通過團建活動可以讓彼此互相了解，增進員工感情和默契；這種從幾個團建游戲中產(chǎn)生的微妙變化，或許就會為今后工作帶來很大的積影響。

團建的目的：如果在比較有規(guī)模的企業(yè)上班的人應該都了解公司團建的形式非常多，但是團建的目的基本可以分為兩大類，一種是通過團建活動豐富員工們的業(yè)余生活，放松工作壓力，起到勞逸結(jié)合的效果，同時也是作為一種員工福利并增加員工與員工之間的情感以及員工與公司之間的情感。這類團建的目的很簡單就是想讓你玩的嗨、玩的開心快樂。第二種團建類型則是為了激勵員工有更高的工作效率和拼搏精神實現(xiàn)公司業(yè)績在每個階段的更大化。
所以很顯然前者的團建是以員工的角度出發(fā)，而后者的角度是以企業(yè)公司的角度出發(fā)。而這兩種形式的團建都是有必要存在的，應該相結(jié)合的組織，因為現(xiàn)在即使是后者類型的團建也不是像傳統(tǒng)的團建那樣僵硬的形式化，如今的業(yè)績激勵的團建都會結(jié)合一些戶外拓展或是一些比較有趣的互動形式來激勵員工，所以只要結(jié)合適當?shù)恼{(diào)節(jié)比例就可以將兩種類型的團建的作用發(fā)揮到很大。

體驗式培訓的本質(zhì)有以下四個主要特質(zhì)：
學習者對于正在發(fā)生的學習及過程是察覺的。
學習者是投入于省思的體驗中。那些體驗和內(nèi)容是具個人意義的：對當事人而言，學到了什么和如何學到的，對個人而言有特別的重要性。過程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺和行動，不是只關(guān)于心智，換句話說，學習者是整個人全然投入的。在任何體驗式學習課程里，參與團隊都有很大的益處，參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。團隊活動促進參與者投入在學習的過程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到少，高度參與是特色，如游戲、角色扮演、模擬練習、案例討論等。
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