但是趣味團(tuán)建活動(dòng)究竟該玩什么游戲？到底有哪些游戲適合趣味團(tuán)建活動(dòng)？大致總結(jié)出以下游戲。
1、石頭剪刀布
游戲規(guī)則：人數(shù)為6人，分2組，每組3人，為剪刀、石頭、布。如果你是剪刀，人家是布，你就可以去撕他，對(duì)方可以反抗自保，但不能撕你。對(duì)方組其他成員的石頭來(lái)保護(hù)他，來(lái)撕你，你就要逃跑或者讓你組的布來(lái)隔開他，也可以撕他。如果后只剩兩個(gè)隊(duì)都是一樣的，比如石頭，兩人需要對(duì)決。如果后一組為剪刀，另一組為石頭，這就不用撕了，石頭獲勝，終獲勝利的組成為勝或者積分。
2、校園學(xué)霸主題撕
游戲規(guī)則：劇情:校園里面難免有一些小沖突,分別為四組，用撕來(lái)解決此事。規(guī)則:四組分別有一個(gè)基地，out后在基地。每個(gè)人都可以無(wú)限。每撕一個(gè)人，自己隊(duì)增加一分。后多分的人獲勝。
就個(gè)人而言：克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志力； 挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信；啟發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力；釋放工作壓力，改變自我心態(tài) ；調(diào)適身心狀態(tài)，直工作和生活的挑戰(zhàn)；改善人際關(guān)系。

團(tuán)建活動(dòng)參與性強(qiáng)：與傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)相比，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)更特顯團(tuán)體的共同參與性，幾十人甚至上千人均可在一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)上共同參與。脫離傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)只能“多人觀看，少人參與”的不足之處。

團(tuán)建活動(dòng)的全面參與性：
由于傳統(tǒng)競(jìng)技比賽一般都是單項(xiàng)強(qiáng)調(diào)技能，速度等比較單調(diào)、乏味使參賽人員興趣缺失，很多人都不愿意參加。這樣一來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦就起不到組織者想要的效果，因此既浪費(fèi)人力物力，又會(huì)使員工具有厭煩抵觸心理；
而趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)則不然，由于組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的就是以趣味為主，把參與者對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的體驗(yàn)作為要的理念，在充分考慮到員工業(yè)余性的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)而成，所以可以吸引更多沒(méi)有基礎(chǔ)的員工參與。

團(tuán)建活動(dòng)的豐富互動(dòng)性：
傳統(tǒng)競(jìng)技比賽追求的是更高、更快、更強(qiáng)，是對(duì)人類運(yùn)動(dòng)限的挑戰(zhàn)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)你只能看到運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，觀眾在場(chǎng)下吶喊助威，雖然一直倡導(dǎo)觀眾和運(yùn)動(dòng)員互動(dòng)，卻很難實(shí)施。這樣就沒(méi)有讓觀眾真正參與進(jìn)來(lái)，達(dá)不到完現(xiàn)場(chǎng)效果。而趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)，由于它的比賽規(guī)則簡(jiǎn)單和比賽的安全性，加上我們倡導(dǎo)快樂(lè)的理念，在比賽過(guò)程中參賽者和觀眾進(jìn)行真正的互動(dòng)，讓他們也真正參與其中，為自己的代表隊(duì)加油吶喊，讓參賽者在大家的鼓勵(lì)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)活動(dòng)的拉拉隊(duì)，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
團(tuán)建活動(dòng)內(nèi)容有哪些：素質(zhì)拓展訓(xùn)練、趣味拓展活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、溯溪、篝火晚會(huì)---------
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